基于云班课的线上线下混合式教学在生理学中的应用

摘要

以探讨基于云班课的线上线下混合式教学模式在生理学中的应用效果为目的。选取武汉大学医学职业技术学院2018级口腔专业一年级的学生作为研究对象,两个班共189名学生,按随机法分对照组和实验组。实验组采用线上线下混合式教学模式,对照组采用传统教学模式,课程结束后对比分析两组学生的学习成绩及对教学的满意度。结果显示:实验组学生的成绩和对教学的满意度均明显高于对照组(P<0.05),说明在生理学教学中应用基于云班课的混合式教学模式有利于提升教学效果,符合信息化教学的发展要求。