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协同学视角下中外合作办学学生管理路径研究

             

摘要

协同学是研究系统从无序到有序的理论,揭示合作效应引起的系统的自组织。协同学与国际合作办学学生教育管理有一定的契合性。本文从协同学视角来探讨中外合作办学学生管理路径,力求多路径、多维度协同作用,形成学生教育管理的合力和整体协同效应。

著录项

  • 来源
    《黑龙江科学》 |2014年第11期|193-193195|共2页
  • 作者

    李鹏; 王娟;

  • 作者单位

    南京特殊教育职业技术学院国际教育与交流学院;

    南京 210038;

    南京特殊教育职业技术学院国际教育与交流学院;

    南京 210038;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 F490.1;
  • 关键词

    协同学; 中外合作办学; 学生管理;

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