课程思政对大学生价值观的影响

摘要

采用文献研究法、问卷调查法及实证分析法探讨课程思政对大学生价值观的影响。选取的控制变量为思政元素、思政氛围、思政活动及思政建设,并构建相应的基本回归模型,用SPSS 26.0进行数据处理。结果表明,思政理念渗透越深大学生形成的价值观就越符合时代主题,越切合社会主义核心价值观,且课程思政对大学生形成科学正确的价值观具有积极导向作用。但由于调查样本量较小,结论可能存在一定的偏差。高校应加强思政理念的渗透并创新思政理念的信息传递方式,根据大学生的需求全面开展思政教育活动,加强大学生思政队伍建设,从多个角度积极引导大学生树立正确的价值观,使大学生能够明辨是非,形成大局意识,逐渐形成科学的认知与判断。