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孟国忠; 吴菱蓉;
南京林业大学风景园林学院,江苏南京210037;
艺术类大学生; 个性; 教育与管理; 成才;
机译:为教育研究者做准备:自学成才的作用
机译:哥伦比亚国立大学护理专业大学生的认知风格,2009↓哥伦比亚国立大学护理专业大学生的认知风格,2009
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机译:引入批判性质疑技术和Toulmin模型将改善八级英语艺术类学生的争论论文写作分数吗?
机译:俄罗斯自学成才的语言课程
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机译:包含椅子的富有表现力的艺术类游戏(由Google翻译进行机器翻译,不具有法律约束力)
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