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孔祥丽;
黑龙江省教育学院;
实践教学; 教学水平; 成人教育教师; 成人学员; 校教师; 职业技能; 教师队伍建设; 应用型人才; 教育学校; 理论知识;
机译:职业教育学院学生对实践教学学校和教师的印象
机译:以教师为导向的自适应网络环境,以支持实践教学模式:“全民学校”案例研究
机译:公立学校教师与学校心理医生的概念和实践↓公立学校教师与学校心理医生的概念和实践
机译:制定模拟电子实践教学的设计,以提高潜在职位教师的专业性
机译:中央办公室计划支持教师和特定建筑的教师领导者作为学术教练的影响,对课堂教师的自我效能的影响,这可以通过使用最佳实践教学策略和材料来证明。
机译:博士后专业发展后长达9年的以职业生涯早期的以教师为中心的实践教学
机译:教学机构教师教师教学实践教学教学率和Gómez和C.E. Puerto RicoCaquetá市的Carmel。教师专业化的发病率在学校Acevedo和Gómez和C.E的教师教学实践中。卡梅尔市波多黎各卡齐塔。 SantoTomásde Aquino大学
机译:研究aBE / EsL教练培训方法:成人教育教师和志愿者培训计划的关键要素
机译:一种新的合成方法,可同时进行儿童和成人阅读和写作的分析和实践教学,而这种教学方法与所产生的工业Alonso加莫垂直。
机译:自制的服装实践教学材料课程指导的服装实践教学材料的制作和步骤
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
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