理工院校学生心理问题特点及实施教育的途径

摘要

理工院校大学生心理问题存在着年级差异,不同年级的学生有着不同的心理问题特点.一年级学生在适应方面的心理问题居多;二年级学生是各类心理问题较多产生期;三年级较多表现在个人发展与情感的冲突;四年级则以择业求职而产生心理上的困惑为主.文章根据理工院校大学生心理健康问题的年级特点,提出实施心理健康教育的途径及有针对性的相应对策,以不断提高大学生心理素质.