构建生活化德育课程体系

摘要

文本式的德育课程只能影响学习者道德发展的一个层面,基于其上的道德发展只能是畸形的发展.只有建构生活化的德育课程体系,让德育课程"回归生活世界",道德发展才可能是全面的、健康的发展.文章从社会道德文化、学校道德生活和学校道德教育活动三个系统方面建构生活化的德育课程体系.