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谭冠中; 黎天宇;
肇庆学院人事处,广东,肇庆,526061;
地方大学; 教师队伍建设; 激励机制; 有效性;
机译:知识管理要素在远程教育大学教师队伍建设中的作用)设计合适的模型(
机译:基于1394年赫兹伯格的两要素激励理论,沙希德·贝希什蒂医科大学教职员工的激励因素
机译:为什么经济激励措施不能有效影响某些吸烟者戒烟?现场试验的过程评估结果,评估了戒烟的经济激励措施的有效性。
机译:地方大学年幼教师培训的激励机制研究
机译:分析魁北克两个公众人物的构成和有效性记忆问题的要素。
机译:内部复制序列的分析表明有效复制小鼠微型基因组微小病毒需要三个要素。
机译:德黑兰大学农业和自然资源学院教师队伍若干有效教学质量因素分析
机译:员工出版物设计要素的内容分析:走向内部出版读者的激励 - 反应理论
机译:分类要素分析设备,会计处理程序,分类要素分析方法和分类要素分析程序
机译:激励过程和确定激励值的要素,以激励照明设备。
机译:伪磁激励器,用于确认能够获得有效且准确的临床试验数据的磁激励方法的有效性
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