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应用型本科院校大类培养模式的思考与实践——以长沙学院为例

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摘要

由于应用型本科院校与综合性大学拥有的资源条件不同,人才培养目标不同,其大类培养模式必须结合应用型本科院校特点,以长沙学院为例,提出应用型本科院校实施大类培养应实现计划导向与竞争导向并行,通识教育与专业教育并重,教师引导与学生主体兼顾.

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来源
《黑龙江高教研究》|2012年第10期|130-132|共3页
作者
李福英; 张世英; 周文军;
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作者单位

长沙学院,湖南长沙410003;

长沙学院,湖南长沙410003;

长沙学院,湖南长沙410003;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类全面发展教育;
关键词
应用型本科院校; 大类培养; 长沙学院;
入库时间 2022-08-17 18:14:44

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