基于博弈论的地方本科高校教师教学质量评价机制

摘要

地方本科高校以培养应用型人才为主,教学是教师的核心任务.教师教学质量评价在现实中存在诸多争议.学校管理层如能从博弈的视角分析和融合多方利益,引入相对独立的外部评价力量,建立开放的评价体系,并辅之以人性化的手段和方式,就可以改善整体评价效果.