大中小学德育资源一体化机制建设探究

摘要

大、中、小学德育体系有效衔接,必须加强对德育资源的梳理与整合,开展大中小学德育资源一体化设计,构建“纵向衔接、横向贯通、分层递进”的德育资源共享格局.在纵向上,根据不同学段的德育目标,加强对大中小学德育资源的分层梳理;在横向上,厘清“德育资源”与“一般教育资源”之问的关系,深入挖掘一般教育资源的德育潜功能.在资源共享方式上,应改变高校单向度资源供给模式,构建大、中、小学各学段纵向衔接的网状资源共享机制.