大学英语课堂教学的多模态建构改革

摘要

听觉和视觉依然是大学英语课堂传递信息的基本手段,除此之外,人对外部信息的感知还有其他形式,如嗅觉、触觉、味觉等。大学英语课堂是对多种模态的综合运用。在建构大学英语课堂过程中要发挥教师在多模态课堂的掌控作用,合理选择各种模态形式,注意模态之间的协调配合,突出课堂的互动性,从而调动学生学习的主动性,有效地提升大学英语课堂的教学效果。