多媒体技术在中国古代文学本科教学中的适度应用——以黑龙江大学《中国古代文学史》本科教学为例

摘要

作为汉语言文学专业的必修课程,《中国古代文学史》课程借助适度的多媒体技术可以更直观地帮助学生获取各方面古代文学常识,并利用图片、音频、视频、网络等形式将文学内涵声情并茂地展示出来,有利于激发学生的学习兴趣,增加课堂主题容量,促进师生交流与互动,但多媒体技术存在误用、滥用以及缺少情感沟通等问题,教师应尽量做到多媒体技术的适度应用,力争在时间、范围、媒介、主体、价值等方面科学合理,从而达到很好的教学效果.