语言主观性视角下的大学英语r跨文化交际能力培养及评价体系重构

摘要

从语言主观性视角培养大学英语跨文化交际能力符合语言的本质特征,两者之间是相互联系又相互影响的.本文指出:语言主观性与跨文化交际的互相交融;在语言主观性视角下重建新的大学英语跨文化交际能力培养体系;重构语言主观性视角下跨文化交际能力评价体系.最后得出结论:该研究既有利于学生提高跨文化交际能力,又有利于教师提高自己的文化素养和专业知识,培养更多具备跨文化交际能力和具有国际视野的人才.