语言主观性视角下产出导向法在大学英语跨文化教学中的对策

摘要

一门语言在切实应用的时候肯定无法脱离说话者,所以一句话或者一段话在输出的时候肯定都会带有说话者本人的一些印记,以此来阐明自身的观点、态度还有立场和情感等多种元素。从这里不难看出,如果一门语言并没有带有这种主观性的印记,那么话可能便不是在说出,而是简单的描述或者无法运作,甚至不能将其称之为一种语言。因此,本文便基于语言主观性视角,探讨一下产出导向法在大学英语跨文化教学中的应用策略。