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刘珊珊;
黑龙江大学 黑龙江哈尔滨150080;
工程教育; 沟通能力培养; 课程设置;
机译:从生态视角下大学英语课程沟通意愿的实证研究
机译:基于家庭背景差异的可雇佣性学习动机研究——以《大学英语》课程设置和教学为例
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机译:大学转型背景下大学英语教学的反思与重建:以南昌大学巩庆大学为例
机译:成人ESL课堂中与文化相关的教学法:以大学英语强化课程为例
机译:学习医生与患者的沟通–从学生的角度评估莱比锡大学的沟通培训课程的有效性
机译:“新工科”背景下基于TRIZ理论的新工科人才创新能力培养研究
机译:作者:王珂,黑龙江民族丛刊HEILONGJIaNG NaTIONaL sERIEs民主高级军官的权力级别与结构 - 以美国为例
机译:从第三方向大学提供大学课程的方法和系统
机译:预测乳头状病毒感染背景下低级鳞状上皮内病变患者疾病课程版本的方法
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
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