高校专业选修课的教学探索与实践——以“普通昆虫学”课程为例

摘要

为了有效提高高校专业选修课的教学效率和质量,笔者在教学过程中对"普通昆虫学"选修课程的特定思维教学内容、网络化教学手段、参与式教学方法、过程性教学评价等方面实施了尝试性教学改革实践。实践证明,优化后的教学探索是可行的,它不仅培养了学生对选修课程学习和科研的兴趣,而且提高了学生自主学习的能力。