对研究型教学模式中“研究”的哲学思考——兼论杜威的经验方法与实用主义教育哲学

摘要

文章试图从杜威的经验哲学以及他的教育哲学所特有的语境出发,以对杜威经验哲学中的核心概念"经验""经验方法"的考察和体认为理论前提,进而明确现代教育方法中"研究"的哲学内涵及其现代意义,即"何为研究"以及"为何研究";同时,文章也试图对现代教学过程中如何开展以"研究"为主导的教学模式在理论和实践上做出一点有益的探索。