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郑权;
哈尔滨市东风小学校;
教师专业水平; 教育工作者; 问题意识; 去问; 过程学习; 教学效果; 具体情境; 教育视野; 进位加法; 思维方法;
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机译:自我提升策略,自我评价和学校环境是大学教师专业知识的基础
机译:基于多元文化的社会学培训的管理模式提升教师专业能力的效力
机译:营养科学教师专业发展,提升茎教育
机译:全面整容:前额提升中脸提升和颈部提升
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机译:用于将电磁体的提升/作用力与所需的提升/作用力相匹配的装置
机译:该装置可根据角度变化或双向作用的方向控制在液压双作用提升装置中将饲料提升。
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