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高传吉;
黑龙江大学教育科学研究院2007级应用心理系;
先前知识; 元理解; 阅读预期; 大学生; 英语阅读理解;
机译:研究背景知识和阅读理解策略对第二语言阅读理解的贡献:一项探索性研究
机译:阅读理解情境中高,低阅读理解者的策略行为及其与绩效的关系
机译:句法知识和词汇广度对二语阅读理解测试成绩的预测
机译:具有阅读理解策略的平面故事和电子故事书对五年级学生阅读理解能力的影响
机译:第一和第二语言学生阅读理解成绩的实验研究=第一和第二语言学生阅读理解分数的实验研究
机译:七至十二年级学生知识-文本整合过程与阅读理解的关系
机译:阅读策略和阅读理解之间有什么关系? 9年级阅读习惯和阅读理解策略调查研究与学生阅读理解国家考试成绩有关
机译:阅读理解。走向阅读理解的研发项目
机译:阅读理解培训教材,阅读理解培训仪,阅读理解培训计划
机译:阅读理解模型的培训方法和阅读理解的处理方法
机译:培养阅读理解模型的方法,以及阅读理解处理的方法
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