“双减”政策下中学音乐教学优化策略

摘要

随着“双减”政策的实施,对音乐教学工作也提出了新的要求,作为一名音乐教师,应如何按照“双减”政策的要求优化中学音乐课堂,使音乐学科更符合“双减”政策下的教育发展,让学生更轻松愉快地参与到音乐学习中,提升学生的音乐素养和知识能力,是当前音乐教师研究的重要课题。本文结合“双减”政策分析了目前中学音乐课堂教学中存在的问题,探究了“双减”视野下中学音乐教学课后服务模式,使中学音乐教育真正做到“立德树人”“以情感人”“以美育人”。