薄弱学校高一化学学困生的成因及转化

摘要

《普通高中化学课程标准》(2017年版)倡导普通高中要落实立德树人的根本任务,着力发展核心素养,弘扬科学精神,使学生具有社会责任感.高中化学学科核心素养包括宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、实验探究与创新意识、科学精神与社会责任等五个方面,立足学生的化学学习过程,内涵丰富,价值多元,体现了化学学科的本质特征.利用这一理念,在薄弱学校开展化学学困生的转化工作非常有效.