深度学习,让学生的数学学习真正发生

摘要

深度学习不仅能为学生带来学科知识水平的提升,而且有助于学生形成发散、创造性的数学思维以及严谨、追求卓越的科学态度.在教学中,小学数学教师要落实深度学习的理念,围绕课程核心问题开展教学,驱动学生发现问题、探索方法和完善思维.本文基于目前教师在以深度学习为导向进行教学时出现的各类问题,分析深层原因和应对策略,并探讨具体的深度教学方法,强调情景教学、问题探究和实践操作的重要性,以求用真实有效的教学手段为课堂保驾护航,让学生学习更加系统全面、符合自身和社会需求的真正的数学.