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关注教师专业成长致力校本教研实效

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@@ 北安市兆麟小学自1984年起积极开展以"注·提"实验为龙头的教学改革实验以来,始终把教师的专业成长当作学校发展的关键,从教研工作组织形式、日常管理、氛围营建、活动设计、成果推广等方面.努力实现校本教研的规范化.

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来源
《黑河教育》 |2006年第6期|22|共1页
作者
孙月桂;
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作者单位

北安市兆麟小学;

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正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词

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