大学英语课堂阅读教学优化策略探讨

摘要

大学英语教学改革的不断深入,对大学英语课堂阅读教学提出更高要求.目前,在一些高校的大学英语课堂阅读教学过程中,由于学生主体性地位不突出、专业基础不扎实、缺乏良好的阅读习惯等原因,课堂阅读教学效果不够理想.本文通过分析在大学英语课堂阅读教学中存在的主要问题,结合具体教学实践,对优化大学英语课堂阅读教学策略进行了探讨.