走进音乐本原的高中音乐课堂

摘要

新课程实施至今，普通高中的音乐课程机制建设依然堪忧。音乐是高中课程体系的重要组成部分，高中音乐课堂必须走进音乐的本原。走进音乐本原的高中音乐课堂需要音乐教师具有丰富的音乐知识和浓厚的文化底蕴，要让我们的课堂走进学生心灵的情感场域，既应配合学生经验的文化审美，又能适合学生发展的志趣培养。