《小动物过冬》教学设计

摘要

设计理念：为了激发学生学语文、用语文的兴趣，体现《语文课程标准》的要求，在教学设计中突出教学情境的创设，注重合作学习，倡导自主探究。教学过程中调动学生的参与意识，兼顾学科整合，体现语文学习的综合性和学习方式的多样性，从而构建趣味性、实践性、开放性于一体的教学平台，激发学生对语文学科的热爱，提高学生的人文素养。 教学目标：1.引导学生了解一些动物过冬的常识。2．分角色朗读课文，注意人物对话的语气。