小学体育快乐课堂的有效构建

摘要

小学生参加体育锻炼,能够在强身健体的同时,得到意志上的锻炼,获得身心的放松.体育课堂教学是小学生体育学习最基本的形式,结合小学生的身心发育特点,采用快乐教学的新理念、新模式,可以激发小学生学习体育的兴趣,提高小学体育课程的教学水平,推动素质教育的深入开展.构建小学体育快乐课堂,要积极创设适合的教学情境,激发学习兴趣;采取游戏的教学方法,提高参与欲望;导入熟悉的教学素材,有效转换思维;开展小型的体育竞赛,培养竞争意识;编排多样的教学内容,保持学习热情.