唤醒沉睡的园本教研

摘要

随着教育改革的不断深入,教师发展状况也受到社会各界的关注,由于教师自身素质尚满足不了教育发展的需求,使园本教研面临着更大的压力.园本教研流程主要包括三个阶段:第一是研制教研计划阶段;第二是执行教研活动;第三是进行教研总结.本文以教师为研究主体,开发每个人的潜能,研究和解决教学实际问题,总结和提升教学经验,探究工作中的困惑,从而,调动教师的积极性,努力把幼儿园建设成为学习型的幼儿园.