“五感”理论下美术教学的问题及反思

摘要

随着新课程改革的进行,各门学科也不断地深化自身的功能和意义,美术学科作为培养学生全面发展的重要支柱要贴合社会发展、学生需要来创新教学方法,加强学生在课堂中的主体性。“五感”教学方法重点在调动学生视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉,让学生身心全方面地投入课堂之中,在教师的启发下获得美术学习的兴趣,发掘自身潜力。本文通过对当下美术教学中存在的问题,用“五感”理论作为问题解决的对策,探讨“五感”融入美术课堂的可行性。