小学美术教学中图像感受能力培养实践研究

摘要

随着时代的改变以及经济的高速发展,我国在对于小学生的综合素质的全面发展也有了更加全面的发展要求,所以开始对小学生的所有课程进行了改革,对小学的教育标准的要求更加严格了。这之中就关于通过美术培养小学生优秀的审美观,促进学生的全面发展的角度来说。本文以小学美术为例,从建立良好的美术学习环境和分小组进行美术探讨以及带着疑问去鉴赏美术作品等方面进行探究,得出建立良好的学习环境和分组学习对于图像感受能力的养成有着显著的推动效果,同样的,小学生拥有一定的图像感受能力,科学地培养学生的感受能力为学生全面发展之路奠定一个坚实并且长远的基础。本文仅供参考。