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基于POGIL的混合式教学模式探析

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摘要

以高职护理学基础课程教学为例,探讨基于面向过程的指导型探究学习(POGIL)的理念下,混合式教学在护理学基础课程中的应用模式及启示.

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来源
《卫生职业教育》 |2021年第2期|77-79|共3页
作者
赵贞贞; 王潆潆;
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作者单位

南京卫生高等职业技术学校江苏南京 210038;

南京卫生高等职业技术学校江苏南京 210038;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
POGIL; 混合式教学; 教学设计;

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