信息化背景下护理学基础实训的智慧教学改革初探

摘要

目的探究基于信息化技术的智慧教学设计应用于护理学基础实训教学的效果。方法采用整群抽样法,抽取1个班为实验组,1个班为对照组,实验组采用智慧教学模式进行实训教学,对照组则采用传统教学方法,学期结束后进行教学效果评价。结果干预后实验组实训考核成绩、自主学习能力总分及评判性思维能力总分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.001)。结论智慧教学模式能提高护生的实训操作水平,有助于自主学习能力及评判性思维能力的培养及提高,值得推广借鉴。