药事管理学对分课堂教学模式的实践与探索

摘要

对广西中医药大学高职2017级药学及中药专业的药事管理学课程采用对分课堂进行教学探索与实践,实践结果表明:76%的学生喜欢对分课堂的教学模式,77%的学生认为能提高学习效率,其中收获最大的在内化环节,即做习题及总结"亮考帮",超过65%的学生认为对分课堂的教学模式能提升学习的自主性和主动性、更易掌握知识的重点难点、学习中有自我思考的时间、在讨论环节可以了解别人的想法和看问题的角度、课堂的生动性和效果优于传统教学模式。