过程考核导向的《药事管理学》课程考试改革实践与探索

摘要

目的:探索《药事管理学》课程考试改革思路与方法,提供改革经验.方法:设计过程考核导向的考试改革方案,在本校2009级药学专业《药事管理学》课程教学中实践.将学生分为试验班和改革班,试验班分为传统组、改革组、折中组,改革班全部实施考核改革.在全学期课程结束后对学生的过程成绩、表现及期末成绩,运用SPSS12.0进行分析比较.结果:课程考试改革基本按实施方案开展,改革目的实现;学生观念仍需转变,学习主动性仍需进一步加强.建议:对考试改革实施方案加以改进,高校应从一年级开始强化学生过程学习和主动学习意识.