增强高职学生思想政治课教学实效性的对策思考

摘要

在高职院校思政课教学中,针对学生对思政课的认知不够明确、学生的主体地位较低、教师素养有待加强、教学模式滞后、课堂管理能力有待加强等问题,课题组通过采取抓好教师队伍建设,改革创新教学内容、教学方法、教学形式、形成性评价标准,加强思政课堂的有效管理等对策,增强思政课的教学实效性。