概念图和思维导图结合在中医护理学教学中应用的效果评价及分析

摘要

目的 评价和分析概念图和思维导图在中医护理学教学中的应用效果.方法 以2016级护理专科两个班学生为研究对象.采用整群抽样相互对照方法,1班采用传统讲授教学法,2班把概念图和思维导图结合应用于教学中.用问卷调查和期末考试成绩对教学效果进行评价.结果 问卷调查结果显示,2班学生对概念图和思维导图结合应用的新教学方法总体认同率为100.0％.2班学生期末考试成绩显著优于1班,差异有统计学意义(P<0.05).结论 概念图和思维导图结合应用于中医护理学教学,能帮助学生整合知识点、理解复杂知识、提高学习效率,并能显著提高学生考试成绩,值得推广运用.