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冷静;
肇庆卫生学校,广东,肇庆,526020;
医学教育改革; 中专卫校; 临床专业教师;
机译:专业教师在具有挑战性的教学任务中:以突尼斯两名专业教师为例
机译:临床试验透明度的新要求为信息学研究提供了新的机会
机译:修复牙科的临床研究:新方向和新要求
机译:医学教育改革和医学目标偏差的现状
机译:导航医学教育改革:通过改变技术的景观,教育学和内容来描绘课程
机译:理解本科护理课程中多专业教师的行为意图理解护理课程中多专业教师的行为意图理解护理本科课程中多专业教师的行为意图
机译:石油和天然气管理:内部重组完成,但挑战仍然是实施新要求。
机译:在体育专业教师中招收学生的方法
机译:“在临床风险不断发展的多个阶段中,临床上不断定义多重误差的方法,旨在在临床上持续定义多个误差,从而在临床上持续不断地改进多个指标,从而在临床上不断定义多重误差的过程中,对临床上不断发展的多重风险的临床风险进行评估。延迟有肌肉建议的第一个临床事件的患者中临床上确定多发性硬化症的进展的方法
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