“新文科”背景下高校英语专业教师专业化转型的新要求

摘要

新文科为我国哲学社会科学的进一步发展指明了新的方向,外语教育作为其中的重要一环在新文科的背景下亟待变革,英语专业教师作为外语教育的主力军正面临专业化转型的问题。该文在探索"新文科"的内涵下从学科协同交叉融合、信息技术融合教育实践、人才培养等方面对我国高校英语专业教师专业化转型提出新的几点要求从而顺应新文科的出现和发展。