民族院校体育教育专业田径教学评价指标体系的研究

摘要

体育教学评价研究历来是教育评价研究中的薄弱环节,影响着体育教学改革的进一步深入和发展.现运用文献资料、问卷调查和数理统计等方法,基于甘肃民族地区基础教育中学校体育的需要与发展,构建民族院校体育教育专业田径教学评价指标体系,确立各指标的权重,以此来指导田径教学改革,推动民族院校体育教育专业的发展.