高职院校学生英语词块与口语流利性和准确性的相关性研究

摘要

本研究以解释流利性和准确性发展的加速模式即Levelt的语言产出模式和认知发展模式以及双模式语言系统为理论基础,针对高职英语专业学生进行词块与口语流利性和准确性的关系研究,结果发现,二者有显著相关性,学习者使用词块存在很大差异,从而揭示出口语教学中运用词块策略的必要性.