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曾维丽; 石晓; 郭明月;
漯河医学高等专科学校,河南漯河462002;
参与式教学法; 食品法律法规与标准; 课程应用;
机译:东南亚食品法规差距:各国法律法规和与食品标准相关的食品添加剂的比较
机译:增强能力的参与式教学法:对伦敦家庭扫盲课程中师生互动的批判性话语分析
机译:将教学法评论整合到Cs 1课程中:一项实证研究
机译:中国广州城市村形成过程中的法律法规与空间组成中国广州城市村形成过程中的法律法规与空间组成(1)
机译:新的食品外交:公共卫生营养食品系统方法的参与式行动研究结果
机译:食品及其掺假食品的来源制造和组成;常见掺假食品标准和国家食品法律法规的说明
机译:同组教学法在生物学习过程中的应用在sma Negeri 3 makassar的X级增加学生的活动和学习成果(同学群体教学法在生物学习过程中的应用) 改善学生学习活动和成绩X级sma Negeri 3 makassar)
机译:危害评估部门,标准评估程序:专业应用。 1.种子处理的分类和种子作为非食品或食品用途种植的作物的处理。 2.残留物的大小:作物和加工食品和饲料的采后熏蒸。 3.残留物的大小:作物和加工食品和饲料的采后处理(熏蒸除外)
机译:以电子格式存储的标准阅读器和法律法规阅读器
机译:在工业应用中反应性塑料或橡胶与纤维增强材料的交联过程中控制和引导过程的方法,涉及在交联过程中使用标准化声速作为控制变量
机译:用于以附图或其他方式应用附图的装置,例如在该装置实施的蛋品加工过程中对食品特别是食品的公开消息和由此获得的食品
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