在中职卫校教学中运用暗示教学法促进学生个性品质发展的探究

摘要

随着教学改革的深入,以教师为主角的课堂接受性教学模式已不能适应当前教育目标的需要,探索实践新的教学模式已成为中职教育教学的当务之急。