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基于微课的翻转课堂在医学生物化学实验教学中的实施与探讨

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摘要

结合医学生物化学实验课程特点,将微课视频引入翻转课堂教学中,通过课前教学资源构建和学生自主学习、课堂知识内化以及课后巩固总结3个阶段的具体实施,探讨该模式实施的可行性,并与传统模式的教学效果进行比较.

著录项

来源
《卫生职业教育》 |2017年第3期|88-90|共3页
作者
蔚晓晖;
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作者单位

南阳医学高等专科学校,河南南阳 473061;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
微课; 翻转课堂; 医学生物化学; 教学模式;

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