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1 前言
1.1研究背景
1.1.1 国家政策导向
1.1.2 教育信息化发展的需要
1.1.3 强化中小学武术师资培养质量的需要
1.2 研究目的
1.3 研究意义
1.4 研究内容
2 文献综述
2.1 相关概念界定
2.1.1 微课
2.1.2 翻转课堂
2.1.3 网络教学平台
2.2 相关基础理论研究
2.2.1 微课基础理论研究
2.2.2 翻转课堂基础理论研究
2.3 相关现状研究
2.3.1 微课与翻转课堂教学设计现状研究
2.3.2 微课与翻转课堂教育学应用现状研究
2.3.3 武术普修课教学方法现状研究
3 研究对象和方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
3.2.1 文献资料法
3.2.2 问卷调查法
3.2.3 访谈法
3.2.4 实验法
3.2.5 数理统计法
3.2.6 比较分析法
4 微课与翻转课堂融合教学实验设计
4.1 实验对象、地点、时间、教学内容
4.2 实验步骤
4.2.1 实验步骤
4.2.2 教学实施
4.3 微课与翻转课堂融合教学模式教学设计
4.3.1 微课教学设计
4.3.2 微课与翻转课堂融合教学模式教学模型
4.3.3 传统教学模型
4.3.4 微课与翻转课堂融合教学与传统教学比较分析
4.4 实验指标选取
4.5 实验测试内容
4.6 实验结果考核
4.7 实验因素控制
4.8 测试武术套路评分细则
5 实验结果与分析
5.1 实验前测结果
5.1.1 实验前实验组与对照组学生基本情况
5.1.2 实验前实验组与对照组南拳身体核心素质
5.1.3 实验前实验组与对照组动作质量成绩
5.2 实验后测结果
5.2.1 实验后两班的单个动作质量成绩
5.2.2 实验后两班的整套南拳套路技术成绩
5.3 实验后对微课与翻转课堂融合教学模式的效果调查
5.4 分析与讨论
5.4.1 实验班、对照班技术成绩分析
5.4.2 微课与翻转课堂融合教学方法的效果调查分析
5.4.3 微课与翻转课堂融合教学方法的学习反馈分析
6 结论与建议
6.1 结论
6.2 建议
致谢
参考文献
附件
附件A实验教案
附件B微课与翻转课堂融合教学模式效果调查
附件C微课脚本
附件D访谈提纲
附件E南拳核心素质测评方法表
附件F技术测评考核评分规则
附件G专家效度评价表
附件H 实验照片
个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果
