谁来关注教师的心理健康?

摘要

近年来,由于教师的工作压力过大,社会各界对教师的角色期望过高,教师的自我定位过于完美,教师的评价制度不够完善,使得越来越多的教师出现心理健康问题,甚至出现心理疾病的先期症兆。对于教师的心理健康我们应该怎么来关心呢?怎么用有效的途径帮助教师排解心理烦恼?这是社会各界必须重视起来的一个课题,以防止使其成为影响教师身心健康,制约整个社会健康持续发展的隐患。一直以来人们大多只关注教师关于"人类灵魂的工程师"、"园丁"、"蜡烛"之类的美丽光环,很少有人注意到教师的心理健康问题。据记者调查发现:近年来,有近30%的教师处于亚健康状态,并且比例有逐年增大的趋势。导致教师亚健康的主要原因不是身体健康问题,而是心理健康问题。教师出现心理健康问题,轻则影响教师自身的身心健康,影响教师个人工作业绩,重则影响一代人,甚至影响整个社会的健康和谐发展。可见,教师的心理健康问题已不容忽视。为了下一代人,为了全社会的健康持续发展,全社会应该对教师的心理健康问题重视起来,大家都来关心教师的心理健康,创造有利的机制,不再让"园丁"们在美丽的光环下独自哀叹,甚至把不健康的因素转移到我们的下一代。