产前护理教育对初产妇分娩认知和分娩结局的影响评估

摘要

目的:探究产前护理教育对初产妇分娩认知和分娩结局的影响;方法:选取2015年11月份至2016年11月份在我院分娩的初产妇124例进行本次医学探究,随机将产妇分评估组与对照组各62例.对照组产妇采用常规方式进行护理,评估组产妇进行产前护理教育,对比评估两组产妇的分娩知识、产时应对行为及分娩结局等;结果:通过比较,评估组产妇的分娩知识、产时应对行为等评分项目得分均高于对照组(P<0.05);对比两组产妇的第一、第二产程和总产程,评估组显著短于对照组(P<0.05);结论:通过实施产前护理教育,增加了初产妇的分娩相关知识,缓解了心理压力,缩短了产程时间,自然分娩率得到有效提高,临床效果显著.