产前护理教育对初产妇心理状态及分娩结局的影响

摘要

目的：：探讨产前护理教育对初产妇心理状态及分娩结局的影响。方法：选择定期产前检查的分娩初产妇148例作为研究对象,随机分为对照组和观察组各74例。对照组采用常规护理模式,观察组在对照组基础上采用产前护理教育模式,采用焦虑/抑郁自评量表评分,比较2组初产妇的心理状态及分娩结局。结果：观察组初产妇焦虑自评量表、抑郁自评量表得分分别为(46.2±5.3)分和(43.8±7.3)分,均明显低于对照组的(57.3±6.5)分、(59.1±4.9)分(P<0.01)。对照组初产妇的剖宫产率、总产程分别为40.5%、(11.7±1.6)h,均显著高于观察组的16.2%、(9.6±1.2)h(P<0.01)。结论：产前护理教育可减轻初产妇的心理压力,降低剖宫产率,提高自然分娩率,缩短产程。