产前教育

摘要： 目的:探讨产前教育对产妇情绪、健康知识掌握度及分娩方式的影响。方法:选取本院2018年11月至2020年11月门诊收治的108例孕妇为研究对象,将受试者以1:1模式进行随机分组,各54例,对照组患者接受常规护理,研究组患者在对照组的基础上开展产前教育,对比两组产妇负面情绪改善情况、健康知识掌握度、自我效能、分娩方式及护理满意度。结果:教育前两组患者的SAS与SDS评分比较无统计学差异(P>0.05),教育后研究组患者的SAS与SDS评分显著低于对照组(P0.05),教育后研究组患者自我效能各项目评分显著高于对照组(P<0.05);研究组患者阴道分娩率较对照组更高,剖宫产率较对照组更低,差异具有统计学意义(P<0.05);研究组患者护理满意度(96.30%)较对照组(79.63%)更高,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:产前教育可有效缓解产妇的负面情绪,帮助其掌握健康知识,提高自我效能及阴道分娩率,患者满意度高,具有较高的应用价值。

摘要： 目的:分析助产士产前教育对初产妇产程和分娩方式的影响。方法:取我院2019年8月~2020年8月分娩的初产妇48例进行研究, 信封法分成两组,对照组给予常规产前教育,观察组给予助产士产前教育,记录两组产妇产程和分娩方式,比较应用效果。结果:两组产妇 第三产程时间差异不高(P>0.05),而观察组产妇第一、第二产程时间较对照组短,差异有统计学意义(P<0.05);观察组产妇自然分娩率较 对照组高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:助产士产前教育可以缩短产妇第一第二产程,提高产妇自然分娩机率,值得推广。

摘要： 目的 探究助产士产前教育对初产妇产程及分娩方式的影响.方法 初产妇110例为我院2019年3月至2019年8月收治,随机将其分为对照组(n=55,常规产前教育)、观察组(n=55,助产士产前教育),对两组产程时间、分娩方式进行比较.结果 观察组产程时间短于对照组(P<0.05).观察组分娩方式优于对照组(P<0.05).结论 为初产妇应用助产士产前教育效果显著.

摘要： 目的 分析硬膜外分娩镇痛产妇产后抑郁(PPD)的发生率及其影响因素.方法 选择289例实施硬膜外分娩镇痛产妇,根据产后第42天爱丁堡产后抑郁评分量表(EPDS)结果将产妇分为抑郁组(EPDS评分≥12分,42例)和非抑郁组(EPDS评分0.05),两组产妇工作状态比较,差异有统计学意义(P0.05).新生儿转归及与丈夫家属关系是产后抑郁发生的影响因素(P0.05).Logistic回归分析显示:既往不良孕产史、新生儿转入NICU、孕期经常失眠、分娩疼痛是产后抑郁发生的危险因素(P0.05).结论 产后抑郁与孕期失眠、分娩疼痛等多种因素有关,需要积极关注产妇心理、生理变化,同时关注孕期家庭关系,以降低产妇产后抑郁发生.

摘要： 温柔分娩,使产妇能在舒适的体位和自然状态下分娩,本质是让分娩回归母性本能,减少过多的医疗干预,其主要内容包括产前教育与准备、让分娩自然发动、不受干扰的分娩环境、宁静的氛围、柔和的光线、自由走动、持续的分娩支持、延迟断脐协助宝宝过渡到独立呼吸、分娩后即刻的母婴皮肤接触.为此,文章就温柔分娩的临床应用研究现状进行综述,为更好地实施温柔分娩和孕妇学校温柔分娩课程设计提供参考.

摘要： 目的 探索分娩预演结合3D技术对初产妇分娩的影响.方法 按照住院日期将在产科门诊产检的200例初产妇分为对照组与观察组各100例.对照组按常规进行产前教育,观察组在对照组基础上于孕32周时对初产妇进行临产征兆、住院流程、自然分娩的分娩预演结合3D技术的产前教育.对两组产妇分娩恐惧、自我效能、分娩方式意愿选择及分娩方式进行比较.结果 教育后观察组分娩恐惧、分娩自我效能评分显著优于对照组(均P＜0.01);观察组自然分娩意向、自然分娩率显著高于对照组(均P＜0.01).结论 对初产妇进行分娩预演结合3D技术的产前教育,可以降低初产妇分娩恐惧,提升其分娩自我效能,进而提高其自然分娩意愿,降低剖宫产率.

摘要： 目的 对初产妇应用助产士产前教育对产程和分娩方式的影响进行分析探讨.方法 按抽签方法将我院产科的90例初产妇分为对照组和观察组,收治时间为2019年3月至2020年1月.对照组(n=45)和观察组(n=45)分别给予常规产前护理和助产士产期教育.对两组产妇的分娩方式和产程进行比较观察.结果 相比对照组,观察组采用自然分娩的人数更多,而且产程更短(P<0.05).结论 助产士产前教育对于初产妇在分娩方式的选择和产程上都具有很好的教育效果,值得在临床上借鉴使用.

摘要： 目的:探讨对孕妇及亲属实施共同参加的产前教育对产褥期护理质量的影响.方法:将到本院实施定期孕期产检的280例孕妇(2018年7月到2019年7间)纳入研究,用计算机实施随机分组,分为:常规组(n=140)、干预组(n=140),对常规组孕妇进行常规产前检查,在干预组对孕妇及亲属实施共同参加的产前教育及产前检查,分析护理效果.结果:干预组护理后孕产妇对母婴保健知识认知评分、母亲角色适应评分与常规组组间对比更高(P＜0.05).干预组护理后产褥期并发症总发生率与常规组组间对比更低,纯母乳喂养率与常规组组间对比更高(P＜0.05).结论:对孕妇及亲属实施共同参加的产前教育可提升产褥期护理质量,改善孕产妇对母婴保健知识的认知及母亲角色适应能力,改善预后.

摘要： 摘 要 :目的 :研究产前教育开展后,产妇产程平均时间、生产方式带来的变化。方法 :将参与研究的两组产妇进行组别划分,实 验组中产妇开展产前教育,对照组中产妇应用常规护理,对两组长产妇最终的产程平均时间,以及分娩方式进行统计对比,判断产 前教育对产妇产程以及分娩方式的影响。结果 :产前教育开展后,产妇的产程平均时间明显小于常规护理,产前教育开展后产妇的 顺产率明显提升。结论 :产前教育对产妇产程及分娩方式,具有积极的促进影响,能够使产妇的产程更加顺利,分娩环节更加顺畅。

摘要： 目的:探析初产妇应用助产士产前教育对产程与分娩方式的影响.方法:将86例2019年1月～2020年1月在我院治疗的初产妇选为研究对象,依据随机原则分成两组,对照组与实验组,每组43例.对照组予以常规产前教育,实验组予以助产士产前教育,对两组初产妇各产程时间与分娩方式予以比较.结果:实验组第一产程时间、总产程时间均短于对照组,比较有统计学差异(P0.05).在分娩方式上,实验组自然分娩率(79.07％)高于对照组(62.79),组间有统计学差异(P<0.05).结论:初产妇应用助产士产前教育后,有助于缩短总产程时间,提高自然分娩率,值得临床推广应用.

摘要： 目的：产后抑郁症(PPD)是产妇的一种心理疾病,产妇在产后发生(既往无精神障碍史)的情感性精神障碍性疾病抑郁是妊娠期和产后常见的情绪障碍.目的：为维持母婴健康、协调家庭关系、促进家庭幸福和睦.对30例本院住院抑郁症产妇进行了研究,分析产后抑郁症发生的原因.方法：经分析产后抑郁症的发生原因,通过产前教育、饮食及心理护理、健康教育、放松疗法,来缓解患者情绪,减少产后抑郁症的发生.通过护理干预取得了良好效果.根据取得的良好效果,现总结了一些护理体会.结论：经过产前教育、饮食、药物及放松疗法、心理护理、健康教育对预防和减少产后抑郁症有重要作用.

摘要： 作者通过对孕妇在妊娠期管理的问卷调查,探讨孕产妇不安情绪的程度以及不同的国家是否存在着差异,为临床护理提供理论依据.

摘要： 作者通过对孕妇在妊娠期管理的问卷调查,探讨孕产妇不安情绪的程度以及不同的国家是否存在着差异,为临床护理提供理论依据.

摘要： 作者通过对孕妇在妊娠期管理的问卷调查,探讨孕产妇不安情绪的程度以及不同的国家是否存在着差异,为临床护理提供理论依据.

摘要： 作者通过对孕妇在妊娠期管理的问卷调查,探讨孕产妇不安情绪的程度以及不同的国家是否存在着差异,为临床护理提供理论依据.

摘要： 本文通过有目的、有组织、有计划的对孕产妇实施健康教育,帮助孕产妇建立健康行为,提高自我保健能力和母乳喂养技巧,扩大护士的职能和作用.

摘要： 本文通过有目的、有组织、有计划的对孕产妇实施健康教育,帮助孕产妇建立健康行为,提高自我保健能力和母乳喂养技巧,扩大护士的职能和作用.

摘要： 本文通过有目的、有组织、有计划的对孕产妇实施健康教育,帮助孕产妇建立健康行为,提高自我保健能力和母乳喂养技巧,扩大护士的职能和作用.

摘要： 本文通过有目的、有组织、有计划的对孕产妇实施健康教育,帮助孕产妇建立健康行为,提高自我保健能力和母乳喂养技巧,扩大护士的职能和作用.

摘要： 本发明提供了一种CDR1as在神经管畸形产前筛查中的应用、神经管畸形产前筛查的产品和方法，涉及临床诊断的技术领域，包括提供circRNA‑CDR1as在作为神经管畸形产前筛查标志物中的应用。通过研究发现，circRNA‑CDR1as在NTDs患儿组织中显著高表达，circRNA‑CDR1as可以单独或联合其他标志物用于怀孕早期先天畸形的常规筛查，对于家庭和社会都具有重大的意义。神经管畸形产前筛查的产品及方法，通过检测circRNA‑CDR1as的表达量对NTDs进行诊断，检测成本低而且灵敏快捷，在怀孕早期即可诊断NTDs。

摘要： 本发明涉及妊娠妇女产前准备和易于分娩的装置。所述装置包括完全可膨胀的扩张体，该体被置于产道口处，其部分被置于阴道的内部，部分被置于阴道的外部。本发明还涉及包括使用本发明装置的产前操练方法。

摘要： 本发明涉及一种产科孕妇产前护理锻炼设备，通过设有的底板、安装板、升降装置和防护装置协同完成孕妇的锻炼。本发明提供的一种产科孕妇产前护理锻炼设备，可以解决孕妇在实际中采用登楼梯锻炼时，现有楼梯由于单层楼梯较高，妊娠后期的孕妇难以登上，从而难以达到锻炼的效果，且实际登楼梯锻炼时，现有楼梯扶手难以适应身高不同的孕妇，从而使得扶手难以达到保护的作用以及现有护理锻炼设备通常使得孕妇坐下，再使得孕妇使用设备对局部器官进行锻炼，从而使得孕妇在保护状态下难以进行充分活动锻炼，且现有锻炼设备不能调节锻炼的幅度，从而难以对不同妊娠期的孕妇进行充分保护等问题。

摘要： 本发明适用于橘子罐头生产领域，提供了一种用于橘子罐头生产前橘子表皮的剥离装置，包括底座，底座上部设置有工作台，工作台上设置有装夹机构；安装板，安装板通过与之垂直连接的立杆连接工作台，安装板与工作台之间对称设置有两个用于对置于装夹机构上的橘子进行进行剥皮的切刀；安装板上还设置有与之垂直的导向板，导向板上设置有扇形导槽；动力机构，动力机构安装在安装板上并与装夹机构连接，动力机构还通过贯穿安装板活动设置的支撑杆连接对称设置在导向板与安装板之间的两组弹性组件，两组弹性组件之间通过导向杆连接，且在导向杆上滑动设置有与导向板滑动贴合的滑块，滑块上转动安装有与扇形凹槽适配的凸起，滑块连接切刀。

摘要： 本发明涉及设备生产前处理技术领域，具体公开了一种产前处理组合物及产前处理液及产前处理液的使用方法。产前处理组合物包括以下质量百分比的组分：磷酸40‑70%、羟乙二磷酸10‑18%、水杨酸10‑18%、柠檬酸7‑14%、EDTA 2‑9%、2,6‑二羧酸吡啶1‑5%。通过将质量百分比为1‑5%的产前处理组合物和余量的去离子水配成产前处理液，并将产前处理液用于染发显色剂生产容器或者工具清洗，接着再进行染发显色剂生产，染发显色剂中过氧化氢的稳定性大大提高，因此染发显色剂能够在长时间内稳定存放，证明染发显色剂的货架寿命提高。

摘要： 本发明提供了一种CDR1as在神经管畸形产前筛查中的应用、神经管畸形产前筛查的产品和方法，涉及临床诊断的技术领域，包括提供circRNA‑CDR1as在作为神经管畸形产前筛查标志物中的应用。通过研究发现，circRNA‑CDR1as在NTDs患儿组织中显著高表达，circRNA‑CDR1as可以单独或联合其他标志物用于怀孕早期先天畸形的常规筛查，对于家庭和社会都具有重大的意义。神经管畸形产前筛查的产品及方法，通过检测circRNA‑CDR1as的表达量对NTDs进行诊断，检测成本低而且灵敏快捷，在怀孕早期即可诊断NTDs。

摘要： 本发明涉及妊娠妇女产前准备和易于分娩的装置。所述装置包括完全可膨胀的扩张体,该体被置于产道口处,其部分被置于阴道的内部,部分被置于阴道的外部。本发明还涉及包括使用本发明装置的产前操练方法。

摘要： 本发明在手持管内设有清洗筒，将清洗筒插入阴道后，通过动力装置将药水抽入动力室而冲击风扇，从而带动风扇转动，同时密封室伸出而使得滚珠与阴道内壁贴合，风扇的转轴通过主动杆与从动杆的配合而带动驱动杆转动，从而通过驱动装置带动若干滚珠同时转动，滚珠在阴道内壁表面上滚动而产生拉皮效果，从而将阴道褶皱张开，在被喷洗，从而将阴道褶皱处的分泌物清洗干净，使得冲洗效果更好，避免分泌物在阴道内堆积而提高感染、发炎的可能性，并且随着驱动杆转动，驱动杆上的不完全齿轮带动移动齿轮转动，从而带动丝杠转动，丝杠驱动压板下降，带动所有滚珠逐渐往清洗筒内移动，如此即使阴道内壁自内而外逐渐变窄，滚珠始终与阴道内壁贴合。

摘要： 孕妇用的产前教育装置,包括:收集和输出反映胎儿生命机能声音信号的发生单元;和与以上发生单元连接的脑电波声音发生单元,产生身体和大脑处于最稳定和舒适状态时产生的脑电波频率信号,用声频信号调整它,混合并放大经过调整的脑电波声音信号和胎儿生命机能声音信号,输给声音输出装置,让使用者听到它们而被导入心理平静状态或放松状态,进而使胎儿情绪稳定,促进胎儿成长。

摘要： 本实用新型公开了一种妇幼保健机构用于孕妇产前教育装置，包括机体，所述机体的一侧设置有控制器，所述机体内设有转动机构，所述转动机构上设有转动杆，所述转动杆转动套接在机体的上端中部，所述转动杆的上端固定有固定件，所述固定件的一侧中部固定有半圆形蜗轮，所述固定件的一侧设有展示器，所述展示器的一侧固定有两个固定板，其中一个固定板的上端设置有调节机构。本实用新型能够使孕妇产前教育装置设计为可移动式，在孕妇使用时更加方便的对孕妇产前教育装置进行移动，同时可以根据孕妇可观看最舒适的角度来调节孕妇产前教育装置上展示器的角度，从而可以提高孕妇产前教育装置的实用性和便捷性。