让班级量化管理充满爱

摘要

＜正＞当精细化管理走进校园时,我也如许多班主任一样用心制定了班级管理量化细则,涵盖了学生纪律、卫生、学习、活动等方方面面可在实施过程中,我感到很疲惫,为了在学校评比中得"优",为了让学生遵规守纪,我每天指导各小组长做着详细的记录,张三扣分、李四加分……有时因分数引发学生间的小纠纷,我还要去协调。在精细化的量化管理下,大部分学生小心翼翼、如履薄冰,少部分"屡教不改"者却依然我行我素。渐渐地,学生们开始不愿意在班级停留,不愿在小组长和我身边出现。我慢慢觉得,这条目繁多的量化管理细则不适合我班学生,也不适合我。于是,我尝试着废除原来的量化管理细则,开始新的思考。